КАФЕДРА Природничо-Математичного Циклу


 

С 13 марта по 20 марта 2014 года в Зимогорьевской гимназии прошла неделя биологии.

Под руководством Шалахиной Т.У. в недели приняли участие 5-11. Участие в таких мероприятиях способствуют повышению познавательной активности и творчеству учеников, расширению и углублению знаний по биологии и экологии.

                Неделю открыли учащиеся 5-х классов, которые готовили проекты на темы: «Мир галактик», «Освоение космоса», «Земля - планета солнечной системы». В своих проектах учащихся ознакомили с самой жаркой планетой  Венерой.  Ребята узнали, что ходить по Луне, так как мы ходим по Земле, невозможно, потому что на Луне сила гравитации в 6 раз больше чем на Земле. Что такое «черные дыры», из чего сделаны звезды, освоение космоса, почему зимой растения не замерзают,  когда выпадает много снега? На все эти вопросы дети дали ответы в своих проектах. Самые активные: Димитренко Д.,  Федоренко Н., Кучвальская А., Лошкарева С., Пустовойтова К., Циунчик А., и другие.

 

 

 

Продолжили неделю учащиеся 7-8 класов,которые подготовили газеты: среди 7-х классов на тему: «Интересные факты о растениях», а среди 8-х классов: «Интересные факты о животных». Учащиеся 7-х классов  Борблик Д., Лигус А., Важинский К., подготовили интересные факты о ромашке, орхидеях, примуле, тюльпанах, а также легенды о цветах и их целебных свойствах. Издавна известно ромашка как косметическое средство, экстракт из нее и эфирное масло используют при   производстве  кремов, мыла, зубной пасты, шампуней и т.д. Ракутунанахари Диари рассказала о богатой и разнообразной флоре Мадагаскара, а точнее об одной из самых известных мадагаскарских растений, которой является национальным символов и эмблемой острова- равеной мадагаскарской или «дерево путешественников». В пазуках листков этого растения скапливается большое количество влаги, которую используют для утоления жажды. Но это ошибочно,  поскольку эта вода из-за присутствия в ней большого количества личинок комаров и других насекомых непригодна для питья.

 

 

 

                Интересные факты об амфибиях изложила в своей газете ученица 8-Б Цибулина В. Дети узнали как зимуют лягушки, почему жабы не живут в воде и чем отличаются от лягушек. О дельфинах поведала Нырненко К. Дельфины - очень умные животные, о том, что они спасают утопающих некоторые учение довольно скептически относятся к этому утверждению. Они более склонные считать, что животные очень любят играть, подталкивая носом предметы . Так же у них заложен природный рефлекс, связанный с рождениям малыша. Новорожденного дельфиненка стая дружно выталкивают на поверхность, что бы он подышал воздухом. Ведь что б спасти человека животное во-первых должно осознать что человек на самом деле тонет, а во-вторых сообразить как его спасти. Гордус А. в своей газете ознакомила учащихся с двумя подвидами речного рака на Украине (широкопалым и узкопалым), о том как живут раки и как тяжело переносят холод и засуху. Для этого  они собираются в норки, замуровывают вход и впадаю в спячку. Страдают  раки от массового вылова и отравления вод пестицидами. Помните, раки- санитары водоемов, которые перерабатывают мертвую органику тем самым очищают воду и спасают обитателей от тяжелых заболеваний.

 

 

 

                Лекторская группа 9-х классов в составе Проняевой Д., Клос Д., Шинкаревой  Н., Скубиды О. и Порхун В. рассказали ученикам 3-5 классов о значение витаминов  для здоровья, о потребности витаминов нашим организмом, о последствиях недостатка витаминов. Очень понравились детям небольшие  инсценированные представления в которых обыграли недостаток витаминов. Ученики с большим удовольствием называли витамины и заболевания, возникающие при их недостатке.

 

 

                Закончили неделю учащиеся 10-11-х классов, которые подготовили видеоролики об охране окружающей среды, а так же подобрали стихотворения об экологии. Без экологического воспитание невозможно стать образованным человеком. Видеоролики показали, что необходимо срочно принимать меры для сохранения окружающей среды и воспитания экологического мышления.

 

 

 

 

 

22 квітня – Всесвітній день землі,

в зв`язку з цим була проведена загально гімназійна лінійка «Планета Земля в небезпеці».

    

 

 

     

 

З 16.04 по 22.04 в Зимогір’ївській гімназії проходив тиждень біології.

Протягом цього часу учні приймали участь у різноманітних конкурсах, готували цікаві проекти, виступали на відкритих уроках.   

Тиждень розпочався 16.04 з конкурсу стінгазет «Віруси неклітинні формули життя» найбільш активними виявились учні 10 класу: Яна Жукова, Ірина Маліхова, Ганна Шелкова; «Бодова клітин рослин і тварин» (Анна Шугайчук 10 кл); «Екосистеми світу» (Софія Мальцева 6 – А, Олександра Газієва 6 – Б) гімназисти підготували дуже різноманітні, барвисті та змістовні стінгазети.

  

 

            

 

На наступний день – 17.04 – відбувся відкритий урок у 7 – А класі на тему «Лишайники – симбіотичні організми». Діти залюбки підготували проекти, змогли гідно їх захистити.  Яскравим спогадом від уроку залишилися цікаві легенди. Свою активність та жагу до знань виявили: Дмитро Воробйов, Олексій Колісніченко, Роман Крнієвський, Дар’я Даник.

  

 

18.04 був проведений конкурс ребусів між 6 – 10 класами. Учні із задоволенням шукали відповіді, поповнювали свою скарбничку знань, розвивали логіку.  Тренування розумів юних ерудитів та битву інтелектів продовжив конкурс кросвордів 19.04 на якому гімназисти підтвердили свій статус та продемонстрували високий рівень ерудованості та освіченості.

  

 

Завершальним етапом став фотоконкурс «В об’єктиві натураліста». 22.04. учні з великим завзяттям та ентузіазмом приймали участь – зробили цікаві, захоплюючі фото, з повною серйозністю та сповнені творчого запалу створювали незабутні кадри.  Всі роботи будуть представлені на гімназійній виставці. Де учні будуть мати змогу ознайомитися з роботами Кирила Важинського (6 – А), Михайла Нечаєва (6 – Б),  Дар’ї Даник (7 – А), Руслана Андрєєва (8 – А), Дар’ї Проняєвої (8 – Б),  Олексія Гоїнця (9 – А), Євгенії Носачової (9 – А), Юлії Ярової (10), Артура Грецева (10). 

 

 

 

По завершенню тижня біології всі учні залишилися сповнені яскравих, незабутніх спогадів та почуттів. Вчителі в свою чергу підвели підсумки та віддячили всім,хто приймав участь.